孩子怎样找到真正喜欢的事？这所深圳国际小学把“试一...
被看见之后，孩子往往愿意再往前一步。在深圳明湾学校，这样的变化很少发生在某个戏剧性的瞬间，更像一扇门被一次次具体的肯定慢慢推开。Louis 原本安静、内敛。数学老师没有急着要他“活跃”起来，而是从他最有把握的地方开始：请他给同学讲题，让他当小老师、做小助手，也给他机会在项目里承担更多责任。https://www.aeys.org/data/attachment/forum/202610/09/142451dedbi9s09iiohelh.jpg后来在这所深圳国际小学，老师发现他不但更愿意挑战难题，还主动说：“下一次有机会，我可以去试一下。”Aaron 的故事则从另一边开始。转学以前，他已经和原学校的同学建立了很深的友谊，起初并不情愿离开。在新的关系一点点建立起来之后，那份不舍没有被催促着“赶快放下”。从小提琴、长笛，到好奇心事务所、AI 音乐、戏剧、武术，他先是想“什么都试一试”，后来才慢慢知道，哪些是他愿意长期投入的方向。在这所深圳国际小学看来，自信很少来自一句“你要自信一点”。在深圳明湾学校，它更可能来自一次次真实的经验：我试过了，原来我可以；我的表达有人认真听，我的努力也有人看见。因此学校要做的，不是过早告诉孩子“你要做什么”，而是尽可能多打开几扇门。从体育、艺术、音乐、戏剧、阅读，到好奇心事务所、明湾小记者，丰富的 CCA 延展课程为孩子保留了足够的尝试空间，这所深圳国际小学也因此在课程里留出了“改变主意”的余地。https://www.aeys.org/data/attachment/forum/202610/09/142451bye3y3pkw6fk14py.jpgLouis 因为一次偶然的年鉴制作接触到拍摄与剪辑，后来报名了“明湾小记者”；Ceci 在芭蕾、桌游与故事盒子里，慢慢告诉家人自己究竟喜欢什么。一次选择未必意味着找到了最终方向，却常常是认识自己的开始。在这所深圳国际小学，孩子要先真正走进去、做一点事情，才会慢慢知道：我喜欢吗？我还想继续吗？https://www.aeys.org/data/attachment/forum/202610/09/142452hgq7jljz8038ng7x.jpg延展课里的每一次尝试与试错，都在为孩子找到真正热爱的事情埋下种子。深圳明湾学校的校园开放日也已排定，小初场在10月13日，幼儿园园长见面会在10月20日。如果您也希望孩子在动手做的过程中学会学习，不妨趁开放日到校园里和老师们聊一聊，看看这所深圳国际小学如何把“我想试试”变成实实在在的成长。名额有限，欢迎提前预约报名。
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